В целях реализации национальных проектов по направлениям, определенным майским указом Президента России «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», и, учитывая социальную значимость и актуальность экспериментальной и инновационной деятельности как составляющих введения и реализации ФГОС нового поколения в образовательных организациях, состоялась публичная презентация муниципальных экспериментальных площадок. В ней приняли участие руководители муниципальных экспериментальных площадок, независимые эксперты из числа специалистов, методистов, представителей образовательных организаций района, всего 35 человек. Публичная презентация «Разработка, апробация и распространение инновационных образовательных и воспитательных практик» муниципальных экспериментальных площадок проводится ежегодно. Экспериментальной деятельностью охвачено 100% образовательных организаций района, которые реализуют 25 экспериментов по актуальным направлениям развития образования. Область применения представленных инноваций: управление, новые образовательные и воспитательные методики и технологии.

   Формат публичной презентации позволил наиболее интересно и доступно представить отчет-презентацию экспериментальных площадок за 2018-2019 учебный год и рассмотреть различные точки зрения по реализуемым экспериментам.

   Темы инноваций актуальны, интересны. Детский сад «Росинка» г.Ядрина представил интерактивную модель финансового воспитания в условиях детского сада; детский сад «Родничок» д. Кукшумы - эффективные технологии развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Живо и интересно с демонстрацией технологий прошла презентация результатов эксперимента детского сада комбинированного типа «Пукане» г.Ядрина - Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста средствами инновационных образовательных технологий; презентация экспериментальной площадки детского сада «Аленушка» г. Ядрина - использование цифровых технологий в области речевого развития обучающихся в рамках реализации ФГОС дошкольного образования. Обобщил опыт работы по использованию цифровых образовательных ресурсов в сфере развития коммуникативной и социальной компетентности дошкольников детский сад «Сказка» г.Ядрина.

   «Использование новой формы работы «речевой дворик» как средства речевого развития обучающихся» - тема эксперимента детского сада «Золотой ключик» г.Ядрина. Тема эксперимента дошкольной группы Засурской ООШ - «Развитие изобретательских способностей у детей дошкольного возраста посредством конструирования».

  Общеобразовательные школы тоже представили интересные результаты по своим экспериментам. В СОШ №2 г. Ядрина создана виртуальная образовательная среда через использования ресурсов онлайн-платформы «Учи.ру» в образовательном процессе. СОШ № 3 г. Ядрина представил презентацию «Современные цифровые технологии как средство повышения мотивации финансовой грамотности младших школьников»; гимназия № 1 г.Ядрина - «Российское движение школьников – платформа для совместной работы участников образовательных отношений». Балдаевская СОШ - «Интеграция общего и дополнительного образования как средство проектирования мотивирующей культурно-образовательной среды в развитии творческого потенциала личности». «Дом детского творчества - муниципальный центр по проектным направлениям в дополнительном образовании детей» - тема эксперимента Ядринского ДДТ. Ядринская детская школа искусств им. А.В. Асламаса представил презентацию - «Эстетическое образование ребёнка через синтез искусств в процессе реализации проекта «Детская опера». Тема эксперимента ДЮСШ «ФСК «Присурье» - «Создание новой модели физкультурно-спортивного комплекса на основе оказания платных образовательных услуг». И многие другие интересные эксперименты были представлены образовательными организациями района.

   Подводя итоги публичной презентации муниципальных экспериментальных площадок начальник отдела образования Ядринской районной администрации А.А.Филимонов, отметил: «Мы реализуем образовательную политику с целью обеспечения доступного и качественного образования всех детей. Эксперимент – исследование неизвестной области. Экспериментальная деятельность образовательных организаций должна всегда строиться на принципах актуальности, новизны, системности и результативности. Ценно, когда в эксперименте участвует большая часть коллектива, подключены родители. Новое привлекает и активизирует не только учащихся, но и педагогов района. На публичной презентации муниципальные экспериментальные площадки подтвердили свой статус, нужно развиваться на новом уровне».

  В подведении итогов приняты рекомендации по развитию экспериментальной деятельности в районе на 2019-2020 учебный год.