В рамках 2-ого года реализации приоритетного национального проекта «Образование» для участия в конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, претендентами выдвинуты следующие школы:
- Ядринская национальная гимназия-интернат
- Большечурашевская СОШ
- Малокарачкинская СОШ
- СОШ №2 г. Ядрина
- Ювановская СОШ
- Николаевская СОШ
- Старотиньгешская СОШ.
На Грант Президента России и Президента Чувашии из числа лучших учителей участвуют в конкурсном отборе 27 педагогов.
Уже в декабре общеобразовательными учреждениями района проведен День общественной экспертизы с приглашением представителей Управляющих и Попечительских Советов школ, глав городского и сельских поселений, руководителей организаций и предприятий района, СХПК, предпринимателей, родителей, выпускников, ветеранов педагогического труда. В этот день широкому кругу общественности демонстрировались мультимедийные презентации многогранной деятельности образовательного учреждения, достижений школы, учителей, учащихся, выпускников за последние три года. Были организованы экскурсии по школе, выставки научно-исследовательских и творческих работ учащихся по направлениям, представлены портфолио педагогов и учащихся. Учителя-конкурсанты пригласили гостей школы на открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия. Продемонстрировано на уроках полученное новое оборудование и наглядные пособия кабинетов, показано использование интерактивной доски, новых компьютеров-терминалов с инновационными программными средствами. К примеру, в Б-Чурашевском ресурсном центре проведено ознакомление представителей общественности с инновационными проектами школы, организацией профильной подготовки старшеклассников в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений в данном учебно-методическом округе, с первыми результатами введения программы развивающего обучения в условиях сельской национальной школы. Во всех школах положительные отзывы оставили участники Дня общественной экспертизы в ходе заседаний «круглого стола» по теме «Привлекательность современной школы».